Archives : Problem-Solving Games (15)

Anne c)

Anne achète une gomme qui coûte %g% sous. Elle achète aussi un bonbon qui coûte %b% sous. Elle donne %s% sous au caissier. Combien de change recevra-t-elle?

Une course a)

Une course de vélo compte %s% km sur deux étapes. La première étape est de %b% km. La deuxième étape est plus longue. De combien de kilomètres plus longue?

Une course b)

Une course de vélo compte deux étapes. La première étape est de %p% km. La deuxième étape est plus courte de %c% km que la première.  Quelle est la distance totale de cette course?

Une course c)

On assiste à une course de vélo à deux étapes. Marie a déjà fait la première étape de %p% km. La deuxième étape est plus longue de %d% km que la première. Combien de kilomètres lui reste-t-il à parcourir pour terminer la course?

Les nombres au cas où : %1%, %2%, %3%, %4%, %5%.

Les patates a)

Maman met des patates dans un sac. Papa prend %p% patates du sac. Il  reste %r% patates dans le sac. Combien de patates maman a-t-elle mises dans le sac?

Les patates b)

Maman met %m% patates dans un sac. Papa prend quelques patates du sac. Il reste %r% patates dans le sac. Combien de patates papa a-t-il prises?

Les patates c)

Maman met %m% patates dans un sac. Papa prend %p% patates du sac. Combien de patates reste-t-il dans le sac?

Jeu d’échecs a)

Luc a reçu %s% dollars en cadeau. Il veut acheter un jeu d’échecs qui coûte %d% dollars de plus que cette somme. Quel est le prix du jeu d’échecs?

Jeu d’échecs b)

Luc a reçu quelques dollars en cadeau. Il veut acheter un jeu d’échecs qui coûte %p% dollars. Il lui manque %m% dollars pour acheter ce jeu. Combien d’argent Luc a-t-il?

Jeu d’échecs c)

Pour son anniversaire, Luc a reçu %c% cadeaux et %p% dollars en argent. Il veut acheter un jeu d’échecs qui coûte %t% dollars. Combien d’argent lui manque-t-il pour acheter ce jeu?

Les oies et les canards a)

Lise voit %d% oies et %c% canards. %p% oies grises partent. Combien  reste-t-il d’oies?

Les oies et les canards b)

Lise voit %s% oies et %c% canards. Quelques oies grises partent. Il reste %r% oies. Combien d’oies sont-elles parties?

Les oies et les canards c)

Lise voit des oies et %s% canards. %p% oies grises partent. Il  reste %r% oies. Combien y avait-il d’oies au début?

Les oies et les canards d)

Lise voit des oies et %s% canards. %p% oies grises partent. Il  reste %r% oies. Combien y avait-il d’oiseaux au début?